الحوثيون يعبثون بالمناهج الدراسية لطمس الهوية العربية
الخميس - 29 أكتوبر 2026 - 11:46 ص
أحداث العالم ـ غرفة الأخبار
أثارت مضامين واردة في كتب دراسية حكومية طبعتها جماعة الحوثي جدلًا بشأن توظيف المناهج التعليمية لخدمة توجهاتها الفكرية والسياسية، وسط اتهامات للجماعة بالسعي إلى التأثير في وعي الأجيال اليمنية عبر تقديم روايات تاريخية ومسميات جغرافية تثير تساؤلات حول الهوية العربية للمنطقة.
وتُظهر صور لصفحات من تلك الكتب تضمين خرائط ومسميات تاريخية، من بينها «طبرستان» و«البحر الفارسي» في إشارة إلى الخليج العربي، ضمن محتوى يتناول مراحل تاريخية مرتبطة بعصور حكم الأئمة، وفقًا للمعلومات الواردة بشأن المادة الدراسية المتداولة.
ويثير إدراج هذه المسميات في المناهج الرسمية مخاوف من توظيف التعليم في تمرير تصورات تاريخية تخدم توجهات الجماعة، خصوصًا أن الكتب المدرسية تمثل مصدرًا رئيسيًا للمعرفة لدى الطلاب، وتسهم في تشكيل فهمهم لتاريخ اليمن ومحيطه العربي والإقليمي.
ويرى منتقدون أن خطورة هذه المضامين تكمن في تقديمها داخل مؤسسات التعليم باعتبارها مادة معرفية معتمدة، الأمر الذي قد يمنح روايات تاريخية بعينها حضورًا مؤثرًا في وعي الطلاب، لا سيما إذا جرى عرضها بمعزل عن سياقاتها الزمنية والجغرافية أو ربطها بمشاريع سياسية معاصرة.
ويحذر تربويون ومهتمون بالشأن الثقافي من أن إخضاع المناهج للتوجهات الأيديولوجية يهدد استقلالية العملية التعليمية، ويحول المدرسة من مساحة لاكتساب المعرفة وتنمية التفكير النقدي إلى وسيلة لتشكيل الوعي وفق رؤية سياسية محددة، بما قد ينعكس على إدراك الأجيال لهويتهم الوطنية وامتدادهم الحضاري العربي.
كما يؤكد منتقدو هذه التوجهات أن استخدام المسميات التاريخية ينبغي أن يستند إلى الدقة العلمية، مع توضيح الفترات التي ظهرت فيها تلك التسميات والسياقات التي استُخدمت ضمنها، بعيدًا عن توظيفها لتكريس مواقف سياسية أو فرض قراءات أحادية للتاريخ.
وتتزايد أهمية حماية المناهج الدراسية من الاستقطاب السياسي في ظل الدور المحوري الذي يؤديه التعليم في بناء شخصية الطلاب وترسيخ انتمائهم الوطني، إذ يتطلب تقديم التاريخ اليمني عرضًا متوازنًا لوقائعه وتنوعه الحضاري وصلاته العربية والإقليمية، بما يضمن حق الأجيال في الحصول على معرفة موثوقة لا تخضع للإملاءات السياسية.
وفي ظل هذه المخاوف، تبرز الحاجة إلى مراجعة المحتوى الدراسي وفق معايير علمية وتاريخية واضحة، والتحقق من دقة الخرائط والمسميات الواردة فيه، بما يحفظ للتعليم دوره المعرفي والتربوي، ويصون الهوية الوطنية اليمنية من التوظيف الأيديولوجي.
